Oficina: espaço de resistência nas correlações de força e espaço de liberdade no universo dos saberes

Autores

  • Raquel Stela de Sá

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

Com este artigo tenho a intenção de discutir a oficina como modalidade enriquecedora do ato educativo. Para isto, inicialmente, apresento como e quando surgiu o Núcleo de Alfabetização Técnica, um grupo de professores e alunos que pretendia trabalhar os diversos tipos de saberes de forma não disciplinar. Em seguida, exponho as estratégias de ação das oficinas, que são os frutos do "metabolismo" de um trabalho, cuja pratica vem sendo desenvolvida e o referencial teórico com o qual foi possível estabelecer um dialog°. Por último, discuto a "Oficina do Corpo e Movimento: (Des) Construindo o Disciplinamento" como estratégia de um trabalho não disciplinar na Educação Física, procurando ir alem dela.

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Publicado

1999-01-01

Como Citar

SÁ, Raquel Stela de. Oficina: espaço de resistência nas correlações de força e espaço de liberdade no universo dos saberes. Motrivivência, Florianópolis, n. 13, p. 83–102, 1999. DOI: 10.5007/%x. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/14360. Acesso em: 9 out. 2024.

Edição

n. 13 (1999): Elementos teórico-metodológicos para a Educação Física

Seção

Artigos

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