Uma nova concepção do currículo na formação de Professores de Educação Física em Salvador-BA

Reiner Hildebrandt Stramann

Resumo


O texto relata programa de intercâmbio científico-acadêmico entre pesquisadores brasileiros e alemães, com apoio do DAAD, CAPES e UFBA. Ocorrido entre 2005 e 2014, o projeto de assessoramento visou propor uma reestruturação do currículo do curso de Educação Física/Ciência do Esporte da UFBA, baseado numa perspectiva de formação em pedagogia do movimento humano, através de dez módulos de experiência-aprendizagem


Palavras-chave


currículo modular; pedagogia do movimento; Educação Física

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DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p118



R. Motriviv., Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, ISSNe: 2175-8042.

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