O jogo/ brincadeira à luz do Além do Princípio do Prazer (1920) e do Pequeno Hans (1909)
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n46p241Resumo
O objetivo do ensaio é apontar o lugar do jogo/brincadeira dentro do contexto da teoria psicanalítica freudiana a partir dos textos do Além do Princípio do Prazer e do Pequeno Hans como metáforas para se pensar o jogo/brincadeira e possíveis repercussões da intervenção do professor de educação física na educação infantil ao considerar o modo de apropriação da psicanálise da manifestação lúdica.
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