Basketball teaching and the physical space issue: an experience report from a public school in the north
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56328Abstract
Basketball demands a better-structured physical space and this seems to be a limiting factor for its development in public schools. The aim of this study was to report the experience of introducing basketball to students of a public school in the suburb of Manaus that does not have a sports court. For that, a qualitative research was conducted from a participant observation. Four classes (theoretical and practical) of basketball were proposed to 36 elementary students 2. It is inferred that basketball can be developed with public school students even without proper physical space. It teacher’s responsibility to be the agent that provide access to school basketball with a dynamic pedagogical proposal, besides the need to question its standard, senses and its conditions of adaptation to the social and cultural reality of the school.References
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