v. 31 n. 58 (2019)

Editorial

Manifesto: “Não toque nas universidades”; “a Filosofia é um esporte de combate”; e “que vivan los Estudiantes”

Mauricio Roberto Silva, Rogério dos Santos Pereira, Juliano Silveira, Giovani de Lorenzi Pires

1-16
- PDF/A

Artigos Originais

“Nada se cria...”: o crossfit enquanto prática corporal ressignificada

Jonatan Fortunato, Jeferson Roberto Rojo, Evelise Amgarten Quitzau, Ana Carolina Belther Santos, Marcelo Moraes e Silva

1-17
- PDF/A
A utilização de recursos tecnológicos por professores de Educação Física do município do Rio de Janeiro

Glhevysson dos Santos Barros, Felipe da Silva Triani

1-17
- PDF/A
A percepção discente em relação às aprendizagens dos conteúdos atitudinais nas aulas de Educação Física escolar: um estudo de caso

Adriano Lopez Souza, Otávio Tavares

1-16
- PDF/A
Formação inicial em Educação Física e as aprendizagens com a escola: a possibilidade da prática como componente curricular

Camila Rinaldi Bisconsini, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

1-21
- PDF/A
Entre o lance e a chance: lógica interna numa final de badminton

Pierre Normando Gomes-da-Silva, Rodrigo Wanderley de Sousa-Cruz, Emerson Pereira de Souza Arruda

1-19
- PDF/A
Educação física escolar e futebol: o que pensam os alunos do ensino médio

Talita Ferreira, Evando Carlos Moreira

1-17
- PDF/A
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil: especificidades e relações com a Educação Física

Bárbara Isabela Soares de Souza Souza

1-22
- PDF/A
O jogo tradicional no contexto atual da quarta colônia de imigração italiana no Rio Grande do Sul

Fernanda Stein, Elizara Carolina Marin

1-20
- PDF/A
O que ensinar sobre dança no ensino médio?

Irlla Karla dos Santos Diniz, Suraya Cristina Darido

1-23
- PDF/A
Gestão esportiva e de lazer uma análise de sites oficiais de 59 municípios baianos

Marco Avila, Cristiano Bahia, Claudio Rosa

1-17
- PDF/A
Preocupações dos professores de Educação Física no início da carreira docente

Naline Cristina Favatto, Jorge Both

1-17
- PDF/A
O corpo nas aulas de Educação Física: concepções e práticas pedagógicas no colégio da polícia militar

Aline Gomes Machado, Tadeu João Ribeiro Baptista

1-21
- PDF/A

Porta Aberta

Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica

Uirá de Siqueira Farias, Valdilene Aline Nogueira, Cláudio Aparecido de Sousa, Daniel Teixeira Maldonado

1-24
- PDF/A
Formação continuada para professores de Educação Física: análise da produção do conhecimento

Gabriela Zucki Bagatini, Maristela da Silva Souza

1-16
- PDF/A
Da pedagogia crítica à pedagogia crítica: o movimento de elaboração de uma proposta de ensino de Educação Física

Carolina Picchetti Nascimento, Breno Francesconi Felicio

1-19
- PDF/A
O (re)conhecimento da cultura na Educação Física latino-americana: uma leitura a partir de documentos educacionais

Vitor Hugo Marani, Reginaldo Calado de Lima, Larissa Michelle Lara

1-22
- PDF/A
Repensando as relações de gênero nas vivências do ultimate frisbee na escola

Ana Aparecida Tavares da Silveira, Maria Aparecida Dias

1-15
- PDF/A
Resenha da obra “Educação Física e esporte no século XXI”

Marcus Vinícius Simões de Campos, Fidel Machado de Castro Silva, Natalia Papacidero Magrin, Odilon José Roble

1-17
- PDF/A
O ensino do basquetebol e o espaço físico em questão: um relato de experiência a partir de uma escola pública do norte

Marcelo Marques, Nayana Ribeiro, Jeisa Colares

1-16
- PDF/A
Ética, autonomia e pensamento crítico nas aulas de Educação Física no ensino médio

Fabiana Celente Montiel, Mariângela da Rosa Afonso, Leontine Lima dos Santos, Patrícia da Rosa Louzada da Silva

1-21
- PDF/A

Imagens e Homenagem

Iara Regina Damiani

1-3
- PDF/A

Expediente

Expediente

1-3
- PDF/A

Editorial

Manifesto: “Não toque nas universidades”; “a Filosofia é um esporte de combate”; e “que vivan los Estudiantes”

Artigos Originais

“Nada se cria...”: o crossfit enquanto prática corporal ressignificada

A utilização de recursos tecnológicos por professores de Educação Física do município do Rio de Janeiro

A percepção discente em relação às aprendizagens dos conteúdos atitudinais nas aulas de Educação Física escolar: um estudo de caso

Formação inicial em Educação Física e as aprendizagens com a escola: a possibilidade da prática como componente curricular

Entre o lance e a chance: lógica interna numa final de badminton

Educação física escolar e futebol: o que pensam os alunos do ensino médio

A organização do trabalho pedagógico na educação infantil: especificidades e relações com a Educação Física

O jogo tradicional no contexto atual da quarta colônia de imigração italiana no Rio Grande do Sul

O que ensinar sobre dança no ensino médio?

Gestão esportiva e de lazer uma análise de sites oficiais de 59 municípios baianos

Preocupações dos professores de Educação Física no início da carreira docente

O corpo nas aulas de Educação Física: concepções e práticas pedagógicas no colégio da polícia militar

Porta Aberta

Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica

Formação continuada para professores de Educação Física: análise da produção do conhecimento

Da pedagogia crítica à pedagogia crítica: o movimento de elaboração de uma proposta de ensino de Educação Física

O (re)conhecimento da cultura na Educação Física latino-americana: uma leitura a partir de documentos educacionais

Repensando as relações de gênero nas vivências do ultimate frisbee na escola

Resenha da obra “Educação Física e esporte no século XXI”

O ensino do basquetebol e o espaço físico em questão: um relato de experiência a partir de uma escola pública do norte

Ética, autonomia e pensamento crítico nas aulas de Educação Física no ensino médio

Imagens e Homenagem

Iara Regina Damiani

Expediente

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