Cinema and sport in Physical Education teacher training: from experimentations to propositions
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2024.e100332Keywords:
Cinema, Education, Teacher training, SportAbstract
The present study aims to: promote reflections on cinema, education and the training of Physical Education teachers; describe a methodological possibility of carrying out planning for the use of films in the discipline from a dialogical perspective; present a survey of films that focus on sport as a generating theme. The descriptive research methodology, supported by pedagogical experiences carried out in higher education, was formally structured in a reflective essay. The reflections carried out, as well as the description of the activities and instruments, the survey of the works and the proposed thematization, contribute to the task of research and pedagogical action of Physical Education teachers in Basic Education who intend to use films to thematize body culture sports, not having an imperative intention, but rather a propositional one.
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