ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DAS AULAS DE DANÇA IMPROVISAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

Authors

  • Queila Silva
  • Marcelo Victor Rosa Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2008n31p66

Abstract

This study is an action research that presents the different methodological strategies in the teaching of improvisationdance in physical education for children. To do this, it included the observation and recording of all given classes, in which 40 children about 5 and 6 years enrolled in a private schoolin Campo Grande-MS. From the data collection, it was verified that the methodological strategies for teaching the teachers were: dialogue (communication),motivation, arousal of curiosity(with supporting materials) and demonstration. In short, the teachers used various teaching strategies to enable the experience through dance improvisation.

Author Biographies

Queila Silva

Professora de Educação Física

Marcelo Victor Rosa, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Profº. Ms./ Departamento de Educação Física/UFMS

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Published

2010-07-09

How to Cite

Silva, Q., & Rosa, M. V. (2010). ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DAS AULAS DE DANÇA IMPROVISAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL. Motrivivência, 20(31), 66–78. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2008n31p66

Issue

No. 31 (2008): CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Section

Artigos

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