EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: reflexões sobre as aulas de exclusão
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2009n32-33p335Abstract
The objective of the study was toidentify, describe and interpret,attitudes of exclusion existentin Physical Education class andaspects that provide them. Theobservations were made with a 6ndgrade class of a private school inFlorianópolis, SC. Has drawn up aroadmap that included observationof possible aspects of exclusion,both in practice as teachers bythe students. The results showedattitudes of exclusion as possible:relations with the gender hierarchyof male, competitive attitudes andself-exclusion. They gave a sociallyimposed model. You should lookto these aspects and develop aphysical education in the process of otherness, with humanistic andintercultural perspectives.
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Published
2009-01-01
How to Cite
Teixeira, F. A. (2009). EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: reflexões sobre as aulas de exclusão. Motrivivência, (32-33), 335–343. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2009n32-33p335
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