The cult of the body and their propagation forms in social network Facebook: implications for School Physical Education

Authors

  • Ana Carolina Capellini Rigoni Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
  • Felipe Gustavo Barros Nunes Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
  • Karina das Mercês Fonseca Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2017v29nespp126

Abstract

The mode how media influence in the construction of body beauty standards is not new. A fast technological developments of the last decades has promoted significant changes in the way we access information and we communicate with others. Social networks and mainly facebook are examples of that. Comprising the facebook as a stimulating agency of the “cult of the body”, but in a few moments as a promoter of resistance to it, we try to analyze how some practices such as diet, the surgical interventions, the consumption of cosmetics; well as the models themselves body appears published in this social network - In the form of images and speeches - and how, consequently, they influence women's lives who use it. Besides that, we seek to present some thoughts on the implications of this phenomenon in and for physical education classes.

Author Biographies

Ana Carolina Capellini Rigoni, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Professora doutora do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, da Universidade Metodista de Piracicaba, na área de Movimento Humano e suas relações com a Cultura e a Educação.

Felipe Gustavo Barros Nunes, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, da UNIMEP

Karina das Mercês Fonseca, Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ

Licenciada pela Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ

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Published

2017-12-08

How to Cite

Capellini Rigoni, A. C., Barros Nunes, F. G., & Fonseca, K. das M. (2017). The cult of the body and their propagation forms in social network Facebook: implications for School Physical Education. Motrivivência, 29, 126–143. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2017v29nespp126

Issue

Vol. 29 (2017): n. especial

Section

Artigos Originais

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