Afro-brazilian culture in basic education: a study on the exercise of law 10.639/2003 in three municipal schools of Tucuruí-PA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e65799

Abstract

This research aims to analyze how the Law 10.639 / 2003 is being implemented by physical education teachers in the municipality of Tucuruí / PA. A methodology used is characterized as a field research that consists of a qualitative approach with exploratory and descriptive character. As an instrument of data collection used by the questionnaire structured with seven closed questions related to the subject for physical education teachers from the three schools selected for this study, all according to the legislation signed the informed consent form. The results are related to the knowledge of law 10.639 / 2003, only 20% of the participants said they know this article, 95% believe that the school PPP does not contemplate the discursion of this theme, a factor that contributes to racial prejudice in basic education, which had 70% recognition of the existence in the daily life of Brazilian schools. In view of the research carried out, it was verified that Law 10.639 / 2003 has been little taught in the daily life of the municipal schools contemplated. The works carried out and covering a thematic present are addressed only in the week of black consciousness. This study had as reference articles published in scientific journals, Google academic and academic research sites.

 

Author Biographies

Jonatha Pereira Bugarim, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

Mestering em Administração.

Faculdade Interamericana de Ciências Sociais - FICS

Membro do Grupo de Pesquisa Educacional, Currículo e Diversidade na Amazônia

Maria da Conceição Pereira Bugarim, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Doutora em Educação e Comunicação -  Universidade Católica de Múrcia.

Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Currículo e Diversidade na Amazônia.

Andréa do Socorro de Andrade da Costa

Pós-graduação em Educação Especial InclusivaPós-graduação em Administração, Gestão e Orientação EducacionalUniasselvi, Cametá-PA, Brasil 

Rayná Benedita Sabóia de Oliveira

Pós-graduada em Educação Física Escolar Uniasselvi, Cametá-PA, Brasil 

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Published

2020-06-03

How to Cite

Bugarim, J. P., Bugarim, M. da C. P., Costa, A. do S. de A. da, & Oliveira, R. B. S. de. (2020). Afro-brazilian culture in basic education: a study on the exercise of law 10.639/2003 in three municipal schools of Tucuruí-PA. Motrivivência, 32(62), 01–19. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e65799

Issue

Vol. 32 No. 62 (2020)

Section

Artigos Originais

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