Discusión de género en las clases de Educación Física: una revisión sistemática

Autores/as

  • Naiara da Rocha Matos Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
  • Geisa Silva Brasileiro Universidade do estado da Bahia (UNEB)
  • Rodolfo Teixeira Rocha Uuniversidade do estado da bahia (UNEB)
  • Jorge Lopes Cavalcante Neto Universidade do estado da Bahia (uneb)/Universidade Federal de São Carlos (ufscar)

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n47p261

Resumen

El objetivo de este estudio fue verificar mediante la revisión sistemática de las implicaciones de la posible participación o / no participación de las niñas en las clases de educación física. Es una revisión sistemática de la literatura realizada en las bases de datos CAPES Diario Portal y Lilacs, y en revistas científicas Motrivivência y Revista de Educación Física. Inicialmente se encontró un total de 260 artículos, que han sido analizado minuciosamente títulos, resúmenes y el artículo completo, sólo el 07 seleccionándose artículos. Por lo tanto, los artículos seleccionados una fuerte influencia construido históricamente y arraigados en la sociedad acerca de la participación de las niñas en las clases de educación física, estos son considerados menos capacitados para los deportes en comparación con los varones, y la sociedad, así como la escuela acabar mejorar aún más esta superioridad masculina.

Biografía del autor/a

Naiara da Rocha Matos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Graduanda em educação física pela universidade do estado da bahia (uneb). curso de educação física do departamento de ciências humanas (dch).

Geisa Silva Brasileiro, Universidade do estado da Bahia (UNEB)

Graduanda em educação física pela universidade do estado da bahia (uneb). curso de educação física do departamento de ciências humanas (dch)

Rodolfo Teixeira Rocha, Uuniversidade do estado da bahia (UNEB)

Graduando em educação física pela universidade do estado da bahia (uneb). curso de educação física do departamento de ciências humanas (dch).

Jorge Lopes Cavalcante Neto, Universidade do estado da Bahia (uneb)/Universidade Federal de São Carlos (ufscar)

Graduado em educação física pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), mestre em nutrição humana pela UFAL e doutorando em fisioterapia pela universidade federal de São Carlos (UFSCAR). Atualmente é professor do curso de educação física da Universidade do estado da Bahia (UNEB) e líder do grupo de estudos, pesquisa e extensão em educação especial e educação fisica adaptada (gepefa).

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Publicado

2016-05-25

Cómo citar

Matos, N. da R., Brasileiro, G. S., Rocha, R. T., & Cavalcante Neto, J. L. (2016). Discusión de género en las clases de Educación Física: una revisión sistemática. Motrivivência, 28(47), 261–277. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n47p261

Número

Vol. 28 Núm. 47 (2016)

Sección

Porta Aberta

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