Formación inicial en Educación Física y construcción del conocimiento en danza: relaciones con extensión universitaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e66195

Resumen

Este texto presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo identificar el conocimiento en danza construido en la formación inicial en Educación Física, a partir de actividades de extensión universitaria. Con un enfoque cualitativo y descriptivo, contó con la colaboración de cuatro estudiantes del curso de Educación Física que participaron en un proyecto de extensión ofrecido por una universidad comunitaria en el oeste de Santa Catarina. Los colaboradores del estudio señalan para la extensión universitaria como un espacio en el que amplían sus conocimientos y se preparan para la futura acción pedagógica.

Biografía del autor/a

Neusa Dendena Kleinubing, Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó

Doutora em Educação (UFSM), docente do curso de Educação Física da Unochapecó.

Jamile Dal-Cin, Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Mestre em Educação (Unochapecó), professora da rede pública estadual de ensino.

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Publicado

2020-06-03

Cómo citar

KLEINUBING, Neusa Dendena; DAL-CIN, Jamile. Formación inicial en Educación Física y construcción del conocimiento en danza: relaciones con extensión universitaria. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 62, p. 01–16, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e66195. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e66195. Acesso em: 28 feb. 2025.

Número

Sección

Artigos Originais