Promoviendo diálogos sobre imagen corporal con futuros profesores de Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e72284Resumen
El objetivo fue evaluar si la participación en una intervención fue capaz de modificar la percepción de futuros profesores de Educación Física en lidiar con asuntos relacionados a la imagen corporal en sus clases. Participaron 14 académicos del curso de Licenciatura en Educación Física del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Los voluntarios respondieron a entrevistas semiestructuradas antes del inicio y después de la realización de cuatro encuentros, los cuales buscaron colocar el cuerpo en el ámbito de las prácticas pedagógicas. El análisis apuntaron la importancia del abordaje de temas relacionados al cuerpo ya la imagen corporal con los licenciandos, para propiciar una práctica docente más amplia e inclusiva.
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