Cultura africana en una perspectiva interdisciplinar: la Educación Física en la cultura corporal del movimiento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76910

Resumen

Mediante de la interacción con diferentes áreas del conocimiento, el estudiante puede aprender mejor al comprender que el mundo es interdisciplinario. Así, para desarrollar la temática sobre cultura africana, se llevó a cabo una actividad entre Educación Física, Historia, Sociología y Arte con estudiantes de secundaria. Para contextualizar el tema se realizó una investigación bibliográfica y se midió cualitativamente la actividad. La actividad consistió en la creación de un espectáculo de danza cuyo tema fue el afrofuturismo. Mientras los estudiantes creaban las coreografías y experimentaban con los movimientos, los otros sujetos ayudaron en la confección de la ropa, creando el escenario con estudios y debates para que pudieran conocer más sobre la cultura en cuestión. La actividad fue bien recibida por los estudiantes quienes mostraron gran interés durante el proceso y luego de la conclusión del evento, mostraron gran conciencia del tema abordado.

 

Biografía del autor/a

Rubens de Sousa Bravalheri, Colégio Sesi Internacional de Curitiba (PR)

Professor de Educação Física e Physical Education no Colégio Sesi Internacional de Curitiba (PR)

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Publicado

2020-12-15

Cómo citar

BRAVALHERI, Rubens de Sousa. Cultura africana en una perspectiva interdisciplinar: la Educación Física en la cultura corporal del movimiento. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 63, p. 1–22, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e76910. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/76910. Acesso em: 9 ene. 2026.

Número

Vol. 32 Núm. 63 (2020)

Sección

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