A autoridade a serviço da liberdade: diálogos com Paulo Freire e professores em formação

Autores

  • Gomercindo Ghiggi Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

O trabalho discute a pedagogia da autoridade a serviço da liberdade. Tomando como principal a obra de Freire, destaco relações entre autoridade e liberdade; sustento refutações a regimes autoritários e licenciosos; advogo que a autoridade é instituída pelo trabalho solidário, formação permanente e capacidade de desvelamento de regimes conceituais instituídos; sistematizo reflexões acerca de referências teóricas que auxiliam na compreensão das descobertas de Freire; e exponho a teoria freireana em particular diálogo com professores em formação inicial. Das conclusões, confirmo hipóteses iniciais: autoridade é conceito com o qual Freire busca demarcação pedagógica, epistemológica, ética e política; em diálogos formativos, transgride códigos capitalistas ao ensinar solidariedade quando prestígio e domínio cultural amplo desautorizam a constituição da autoridade.

Biografia do Autor

Gomercindo Ghiggi, Universidade Federal de Pelotas

Doutorado em Educação pela UFRGS em 2000, mestre em Antropologia Filosófica pela PUC-RS e Graduado em Filosofia pela UCPEL (1978). Mais informações: http://lattes.cnpq.br/7292902568135607

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Publicado

2001-01-01

Como Citar

Ghiggi, G. (2001). A autoridade a serviço da liberdade: diálogos com Paulo Freire e professores em formação. Perspectiva, 19(2), 469–492. https://doi.org/10.5007/%x

Edição

v. 19 n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva

Seção

Artigos

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