Crise do Capital e os efeitos das novas metamorfoses do trabalho na educação brasileira

Abstract

Este trabalho é o resultado de pesquisa fundamentada no pensamento marxista com o intuito de interpretar o presente contexto de desafios postos à Educação brasileira, como consequência dos impactos da reestruturação produtiva, do neoliberalismo e da introdução das novas tecnologias informacionais digitais no fazer docente. Trata-se de uma pesquisa exploratória, fundamentada em material bibliográfico e documental, com o intuito de elaborar uma chave teórica para a compreensão dos processos investigados. Inicialmente, explicitamos algumas categorias basilares de Marx e de outros autores marxistas, como Antonio Gramsci e István Mészáros, com o intuito de apresentar uma base para compreensão do capitalismo e de suas modificações históricas. Na sequência, analisamos teórica e historicamente a manifestação contemporânea do capital a partir de uma leitura do neoliberalismo e de suas características fundamentais. Por fim, discutimos alguns dos impactos das recentes mudanças nas esferas econômica, social e política, que preconizam metamorfoses ao mundo do trabalho, na Educação brasileira. A pesquisa conclui que as novas tecnologias têm sido utilizadas para aprofundar o processo de exploração do trabalho, em geral e do trabalho docente, em particular, não apenas pelo processo de ampliação da produtividade, mas também controlando e “colonizando” o tempo de não trabalho, além da introdução de formas “sutis” de ampliação da jornada de trabalho docente.