Vinicius de Moraes: el poeta que vive desde hace 110 años de poesía y música en el corazón de los niños
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2025.e101134Palabras clave:
Poesía, Vinicius de Moraes, PasantíaResumen
El presente estudio se realizó en celebración de los 110 años que cumpliría el poeta y diplomático Vinicius de Moraes en el año 2023. Busca reflejar los cruces que propone la poesía y la música de Vinicius de Moraes en estudiantes de una clase de 2º año de los primeros años de la escuela primaria en una escuela pública de la región semiárida de Bahía, durante el proceso de investigación y pasantía supervisada. Para ello, se fundamenta en el enfoque cualitativo, desde la perspectiva del análisis de los fenómenos educativos (Pádua, 2016). Esta investigación utilizó el grupo focal (Gatti, 2005) como medio para posibilitar la producción científica desde la perspectiva de los niños. Las actividades de investigación y pasantía son resultado de un trabajo interdisciplinario que tuvo como punto de partida el libro A arca de Noé de Moraes (2002). Se presenta así, una concisa biografía de Vinicius de Moraes desde la perspectiva de los niños y sus aprendizajes en el día a día de la realización de las prácticas de pasantía. Siguiendo la invitación de Vinicius de Moraes (1991) a vivir en un mundo de poesía y música, se reflexiona sobre el concepto de poesía según los/las colaboradores/as. Finalmente, se entiende que las poesías de Vinicius de Moraes (2002) representan una herramienta eficaz para despertar el encanto en los niños con la palabra escrita. Con temas accesibles y una musicalidad atractiva, sus poemas facilitan la identificación y promueven una relación placentera con la lectura. De esta manera, la poesía de Moraes transforma la palabra escrita en una experiencia estética, favoreciendo la maduración de un vínculo emocional con el género literario.
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