Políticas publicas para la educación física escolar en Brasil durante la dictadura militar: solamente una representación?

Resumen

Este trabajo tiene por objeto
señalar un conjunto diverso de
representaciones sobre la
formación que se pretendía para el
profesor escolar de Educación Física
en los años de la dictadura
militar en Brasil. Para ello, se
tuvieron en cuenta diversas fuentes
como relatos de profesores,
manifiestos internacionales, actas
de entidades clasistas, además del
debate expuesto en las paginas de
la Revista Brasilera de Educación
Física y Deportes, publicado entre
los años de 1968 y 1984. Se
concluye que la preocupación con
una formación de profesores, denominada
como científica, era una
cuestión de orden para los diferentes
agentes, que reivindicaban la
elevación del estatus social y la
valorización del profesor de
Educación Física.