De la enseñanza de la literatura como reflexión a un Moodle de lectura y ser

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2025.e105615

Palabras clave:

Ensino, Literatura, Docência

Resumen

Este texto es un movimiento que hago de lectura de mis dos últimas décadas de actividad docente regular en la UFSC, o mejor dicho, de mi inserción voluntaria en actividades de educación a distancia, inicialmente con el Curso de Lenguas Libras y, posteriormente, con las disciplinas del Curso de Lengua Portuguesa EAD. También me dedico a leer sobre cuánto me motivó esta experiencia para que, en 2020, durante la pandemia, me sintiera integrado y no apocalíptico, cuando la alternativa al urgente y necesario aislamiento ante el Covid 19 nos obligó a fundamentarnos no solo en una nueva práctica teórica, sino en una reanudación obligatoria de la docencia, que dejó de ser presencial y pasó a ser remota, exigiendo a todos la experiencia de la enseñanza y el aprendizaje en línea. ¿Cómo sobreviví siendo profesor de Estudios Literarios en programas presenciales de posgrado y pregrado en la UFSC en la práctica de la educación a distancia y en esta fase de enseñanza remota en línea? ¿Cómo interactuó mi experiencia en educación a distancia con la nueva realidad? ¿Qué construí con esta experiencia docente? ¿Qué registros dejo sobre el objeto libro? Son preguntas que pretendo responder con el desarrollo de este movimiento de lectura autoanalítica de mi práctica docente.

Biografía del autor/a

Tânia Regina Oliveira Ramos, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Literaturas de Expressão Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/RJ, Brasil. Professora da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

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Publicado

2025-12-29

Cómo citar

Ramos, T. R. O. (2025). De la enseñanza de la literatura como reflexión a un Moodle de lectura y ser. Perspectiva, 43(3), 1–14. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2025.e105615

Número

Vol. 43 Núm. 3 (2025): Dossier La escuela remota se hizo realidad: ¿y ahora, dónde está el lector?

Sección

Conversaciones en Perspectiva

Licencia

Derechos de autor 2025 Tânia Regina Oliveira Ramos

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