Fuerza de trabajo, sujeto de derecho e educación: notas introductorias

Resumen

Este artículo consiste en una exposición introductoria a la crítica marxista del derecho que, como pretendemos demostrar, ofrece aportes conceptuales pertinentes a la reflexión crítica sobre las relaciones sociales de la educación específicamente capitalista. Es un análisis de los conceptos fundamentales que circunscriben la función social de la educación de masas en el capitalismo, bajo la hegemonía de la forma de la escuela: fuerza de trabajo y sujeto de derecho. Las relaciones sociales mercantiles, bajo la égida del movimiento ciego y automático de la acumulación de capital presupone no sólo la generalización del trabajador “libre” de los medios de producción, sino también la universalización de la forma derecho, que esconde la subordinación económica bajo la máscara de la igualdad entre propietarios. En la primera parte del texto reanudamos brevemente una interpretación crítica del trabajo presentada en “El Capital” de Karl Marx, para posteriormente en un segundo momento, presentar la crítica marxista del derecho, con base en estudios de Evgene Pachukanis, Walter Benjamin y Bernard Edelman. Sobre la base de esta presentación, se extrae, a modo de conclusión y de forma preliminar, algunas consecuencias teóricas para la aprehensión del modo específicamente capitalista de educar.

Palabras claves: Educación. Trabajo. Mercancía.