Las producciones de sí con (el) otro: aprendizaje y producción de alteridad

Resumen

En el presente ensayo intentamos destacar la importancia del diálogo existente entre la antropología y la educación. El énfasis del trabajo está puesto esencialmente em las nociones de aprendizaje y producción de alteridad. Se trata de un estudio teórico sobre el análisis del discurso de tres conferencias de antropólogos investigadores del tema etnicidad. Nuestro objetivo es dar a conocer cómo la producción teórica sobre etnicidad es también productora de otras formas de comprensión tanto del aprendizaje como de la alteridad. Procuramos también destacar la importancia del aprendizaje en diferentes circunstancias de encuentros interculturales y, con ello, plantear reflexiones más profundas sobre los enfoques multiculturales de los procesos educativos en la formación de profesores.