La ideología del agronegocio en la educación básica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2018v36n4p1378

Resumen

El agronegocio se ha convertido en una realidad en el campo brasileño desde la década de 1990. Sin embargo, su actuación no se limita a la producción y comercialización de mercancías a nivel internacional. En este sentido, partiendo del concepto marxista de ideología como representación de las relaciones sociales de producción y componente de la lucha de clases, con interferencias materiales en la reproducción de las relaciones de producción, analizamos el agronegocio como expresión ideológica de la clase dominante. Presentamos argumentos del discurso del agronegocio y su utilización en el programa educativo 'Agronegocio en la Escuela' desarrollado por la Asociación Brasileña del Agronegocio en la región de Ribeirão Preto-SP. Los resultados muestran la importancia de la educación como instrumento ideológico para internalizar en la conciencia de los sujetos, desde la niñez, la importancia social del agronegocio, garantizando la reproducción de las relaciones de producción.

Biografía del autor/a

Victor Hugo Junqueira, Universidade Federal de São Carlos, UFSCar

Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp – Presidente Prudente). Doutorando e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor e tutor dos cursos de graduação e pós-graduação do Claretiano – Centro Universitário.  Membro do Grupo de Pesquisa em Educação no Campo (GEPEC/UFSCar)

Maria Cristina dos Santos Bezerra, Universidade Federal de São Carlos, UFSCar

Professora Adjunta no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos DED/UFSCar. Possui Mestrado (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFSCar. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação no Campo (GEPEC/UFSCar). 

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Publicado

2018-12-19

Cómo citar

Hugo Junqueira, V., & dos Santos Bezerra, M. C. (2018). La ideología del agronegocio en la educación básica. Perspectiva, 36(4), 1378–1397. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2018v36n4p1378

Número

Vol. 36 Núm. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender

Sección

Articulos

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