O laboratório de química e seus objetivos

Resumen

Este artículo presenta parte de una evaluación iluminadora de los cursos prácticos de laboratorio en la enseñanza de Química, realizada en dos universidades del Estado de Santa Catarina. Tuvo la intención de obtener una visión global de las actividades de ensenanza/aprendizaje y de su efectividad como un proceso educacional e incluso vocacional. La investigación se desarrolló con sujetos directa e indirectamente relacionados con las actividades de laboratorio, o sea, alumnos, profesores universitarios y de la escuela secundaria y químicos que trabajan en la industria. Se aplicó un cuestionario sobre 24 objetivos generales de laboratorio en dos situaciones distintas, en una escala dei tipo Likert. Las informaciones recogidas evidenciaron la situación ideal que refleja las aspiraciones/expectativas de los diversos grupos y la situación real, que representa o representó la percepción y realización de los cursos existentes. El análisis de los resultados ha sido hecha básicamente a través de diagramas de dispersión y sugieren la aplicación de metodologías más heurísticas en la ensenanza de Química tomando por base la utilización del laboratorio.