Montessori: o tempo o faz cada vez mais atual
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumen
La autora pone en evidencia el origen del Método Montessori y sus características peculiares. Enfatiza la organización de los clases montesorianas dando el perfil del nino. Se refiere ai material y a las asignaturas de la escuela montesoriana y presente la nueva dimensión que ha dado el "Constructor Sui" a la educación en Brasil. Define la Casa-Escuela y relaciona este nuevo ambiente con los principios que orientam una escuela montesoriana y sitúa la introducción del Método Montessori en Brasil senalando las dificuldades encontradas y las soluciones propuestas. Subraya la eficiencia dei método para el nino y concluye que la más "importante será que las personas quieram que las otras también sean personas".
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