Aproximando-se da escola: algumas considerações à luz das idéias de Michel Foucault

Autores/as

  • Maria Juracy F. Toneli Siqueira Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

Este artículo es una tentativa de descripción de las practicas escolares cotidianas referentes a las estrategias y al exercicio del poder disciplinar, analizadas, a la luz de Michel Foucault. Paralelamente, descrive y discute las observaciones de la autora sobre el primero dia de clases en un curso de primero ano en una escuela de los alrededores urbanos del sistema publico de las escuelas municipales de Florianópolis. Através de la descripción positiva, se busca el entendimiento de los exercicios de dominación en el territorio escolar. ConclGyese que esa descripción exahustiva y la comprensión de las estrategias del poder disciplinar son necesarios para todos aquellos que vislumbran la desarticulación de los exercicios de dominación independiente del lugar donde estas sean realizados.

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Publicado

1990-01-01

Cómo citar

Siqueira, M. J. F. T. (1990). Aproximando-se da escola: algumas considerações à luz das idéias de Michel Foucault. Perspectiva, 8(15), 70–90. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 8 Núm. 15 (1990)

Sección

Articulos

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