La invisibilidad de la juventud en la vida escolar

Autores/as

  • Luiza Mitiko Yshiguro Camacho UFES - Vitória - ES

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

Este artículo discute la identificación de los estudiantes, para la institución escolar, si como los alumnos, si como los niños o si como joven. El artículo se acerca, también, de el tratamiento a los destinatarios de las acciones de la escuela, a la presencia o no de la preocupación con el grupo etario ideado como la juventud y sus desdoblamientos. La escuela está sufriendo un proceso de insuficiencia en el tratamiento a sus estudiantes al no reconocerlos como jóvenes. Este cuadro termina desencadenando los impactos como: el esinstitucionalización de la condición juvenil, la dificultad de los estudiantes en la construcción de la identificación con la escuela y la ruptura de la comunicación entre los estudiantes jóvenes y educadores.

Biografía del autor/a

Luiza Mitiko Yshiguro Camacho, UFES - Vitória - ES

Graduação em Pedagogia pela FECS (1974) , Especialização em Treinamento de Pessoal pela Faculdades Metropolitanas Unidas (1975) , mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2000) .

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

2004-01-01

Cómo citar

Camacho, L. M. Y. (2004). La invisibilidad de la juventud en la vida escolar. Perspectiva, 22(2), 325–343. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2004): Dossiê - Juventude e Educação

Sección

Articulos

Licencia

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