PIRÁMIDES DE EDAD EN EL AULA: UNA PROPUESTA GEO/DEMOGRÁFICA CON ESTUDIANTES DE 8º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
uma proposta geo/demográfica com alunos do 8° ano do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5007/2359-1870.2025.e109166Palabras clave:
Geografía escolar, Demografía, Pirámides de edad, Educación PrimariaResumen
El presente texto presenta una propuesta didáctica desarrollada con una clase de 8º grado de Educación Primaria de una escuela privada de Porto Alegre/RS, con el objetivo de acercar los contenidos de la demografía al cotidiano de los estudiantes mediante la construcción de pirámides de edad. La actividad se organizó en cinco momentos, articulando teoría y práctica, desde la discusión inicial sobre la diversidad poblacional hasta el análisis de pirámides de edad en diferentes escalas. La secuencia favoreció la comprensión de conceptos demográficos, el desarrollo de habilidades de lectura y representación gráfica y la reflexión crítica sobre los procesos poblacionales y sus implicaciones socioespaciales. Los resultados indican que el trabajo contribuyó a hacer los conceptos más concretos y significativos, estimulando el protagonismo estudiantil y fortaleciendo la formación crítica y ciudadana. Se concluye que las prácticas pedagógicas que integran vivencias y contenidos conceptuales amplían las posibilidades de un aprendizaje significativo en Geografía.
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