Ensino de geografia por meio da literatura:
uma análise da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos
Abstract
This research sought to establish an existing dialogue between Geography and Literature through an analysis of the work “Vidas Secas” by Graciliano Ramos, and correlating the content of the work with the geographical concepts of migration and hunger. Its objective is to analyze, this language tool for the Teaching of Geography, looking for a dynamic, objective and easy to understand theme. Methodologically, a theoretical reference was made about the theme to be worked on, to understand and systematize the connection between Geography and Literature. Through the analysis of the book, it can be seen that Literature contributes to the subjective formation of the place and consequently of the landscape, stimulating curiosity and instigating the production of new knowledge. Through the analysis of this work, the study of space, place and regionalism in the Northeast are in evidence, making learning much easier, in addition to the magic that literature provides
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