EL USO DE JUEGOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO EN LAS ESCUELAS DE SANTA MARIA/RS

Autores/as

Resumen

Proponer y desarrollar metodologías de enseñanza de la Geografía y pensar en la formación del profesorado es fundamental en la actualidad. Así, la práctica pedagógica desarrollada en este trabajo se construyó en conjunto entre la universidad y las escuelas asociadas y tuvo como objetivo traer herramientas dinámicas e interactivas al aula, así como promover experiencias docentes para los académicos del curso de Geografía involucrados en el proyecto. Metodológicamente, se observaron las clases y se aplicó un cuestionario previo. A partir de estos datos, se propuso la aplicación de juegos como metodología colaborativa e interactiva para las clases de Geografía, buscando reforzar los contenidos trabajados por los docentes y promoviendo la interactividad en el aula. Posteriormente, las solicitudes se evaluaron mediante un cuestionario posterior. Se cree que la propuesta colaboró ??con la formación de docentes para la enseñanza de la Geografía, potenciando las actividades de docencia, investigación y extensión para estudiantes de pregrado, posgrado y docentes de Educación Básica.

Biografía del autor/a

Natália Lampert Batista, Universidade Federal de Santa Maria

Professora Adjunta do Departamento de Geociências e do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Maria e Docente do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional, pelo Instituto Federal Catarinense, Polo Brusque.

Bruno Brauner Sioqueta, Universidade Federal de Santa Maria

Graduando em Geografia Licenciatura e bolsista do Fundo de Incentivo a Extensão (FIEX) da Universidade Federal de Santa Maria, RS.

Angelita Tomazetti Scalamato, Colégio Tiradentes da Brigada Militar

Mestra em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria. Docente no Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria, RS.

Carmen Luyara Canabarro Leal, Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita

Mestra em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria. Docente na Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita de Santa Maria, RS.

Maurício Rizzatti, Universidade Federal de Santa Maria

Doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria.

Pedro Leonardo Cezar Spode, Universidade Federal de Santa Maria

Doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria.

Carina Petsch, Universidade Federal de Santa Maria

Professora Adjunta do Departamento de Geociências e do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Maria.

Citas

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Descargas

Publicado

2022-05-27

Número

Vol. 9 Núm. 17 (2022)

Sección

Espaço Metodológico

Licencia

Derechos de autor 2022 PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

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