Geographic education and territorial citizenship

the city in the eyes of high school students included in the Nós Propomos! Citizenship and Innovation in Geographic Education

Authors

Keywords:

City, Protagonism, High School

Abstract

 

The study presents and evaluates urban mobility problems in the Jardim América neighborhood in the city of Rio do Sul (SC) through fieldwork and proposes alternatives for solving them. This is a qualitative study developed through field trips, photographic records, field notebooks, and interviews with residents. High school students from Colégio Universitário Unidavi participated in the study, and attended the Formative itinerary of Society and Citizenship, from July to December 2021. The data revealed that the identified urban mobility problems could be solved with simple measures, such as standardization of sidewalks, implementation of ramps at corners, and crosswalks, adaptation to the afforestation system, and restoration of damaged sections of the road. Furthermore, the need for action by the government and the population is understood in solving local problems.

Author Biography

Adilson Tadeu Basquerote, Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Doutor em  Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Sócio-ambiental, oferecido pela outor em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/2020), com estágio de Doutoramento Sanduíche no Instituto de Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT/UL). Mestre em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Socioambiental pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) (2015). Graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2017) e em Estudos Sociais- Geografia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2004). Professor na Universidade Para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Compõe o corpo editorial, científico e de pareceristas de revistas científicas na área de Ensino e de Educação Geográfica. Possui experiência na Educação Geográfica, dedicando-se em especial ao uso das TIC no Ensino e na aprendizagem, Ensino e Aprendizagem, Recursos didáticos. Paralelamente, pesquisa os seguintes temas: Agroecologia, Agricultura Familiar, Gênero em contextos rurais, Associações agrícolas familiares e Segurança alimentar.

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2023-05-30

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Vol. 10 No. 19 (2023): Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

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