Blandina Alves Torres: pionera de la educación inclusiva en el estado de Pará
DOI:
https://doi.org/10.1590/1806-9584-2026v34n2110999Palabras clave:
Blandina Alves Torres, historia de la educación, educación inclusivaResumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar la práctica de la maestra Blandina Alves Torres con niños y adolescentes excepcionales, en el Estado de Pará, en los años 1950 a 1970. Se trata de una investigación histórica que tiene como fuentes entrevistas, materiales periodísticos, libros y tesis. La maestra se opuso a la concepción actual en la sociedad parense de que estos niños y adolescentes no podían aprender, así como vivir socialmente. Blandina los consideraba personas sensibles, creativas y capacitadas para desarrollar las más diversas actividades. Con este pensamiento, fue la primera maestra en el Estado de Pará que realizó el Curso Excepcional en la Sociedad Pestalozzi de Brasil, en Río de Janeiro (1953), siendo una vanguardista del desarrollo de la educación inclusiva en Pará.
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