Mathematical Modeling of Gaseous Transformations: An Analysis from the Perspective of Registers of Semiotic Representation
DOI:
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2026.e109832Keywords:
Mathematical modeling, Semiotic Representation Registers, Gas transformationsAbstract
This study, based on the theory of registers of semiotic representation, analyzes the productions of students of the integrated technical course in chemistry, engaged in an activity of modeling gas transformations. To design it, we articulated notions from the theory of semiotic representation registers and mathematical modeling. The sequence was structured into three contexts relating to isovolumetric, isobaric and isothermal transformations, each including a contextualization phase, an experimental phase and a set of questions guiding the students' action at the different stages of modeling. The study was carried out with twenty second-year students, organized into four teams. The results indicate that the mobilization of different registers of semiotic representation in the teaching and learning process promoted advances, revisions and feedback throughout the stages of mathematical modeling.
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