Uso dos Softwares Geogebra e Winplot no Estudo de Funções Transcendentes
DOI:
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2015v10n2p155Resumo
O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada com acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Câmpus Januária. A metodologia utilizada contempla os parâmetros da sequência didática, embasada nas ideias de Zabala (1998). Para a realização da pesquisa, foi oferecido um curso de extensão, para o qual foram propostas sequências didáticas com ênfase no tratamento gráfico, com o uso das mídias lápis e papel e dos softwares Winplot e Geogebra. O objetivo foi identificar o como as Tecnologias de Informação e Comunicação, podem contribuir para a melhoria da Educação Matemática; e contribuir para a ampliação dos conhecimentos dos cursistas na área da Informática integrada à Matemática. Realizou-se uma abordagem qualiquantitativa para o levantamento e análise de dados, através de questionários e observações feitas no curso. Assim, verificou-se as reflexões, dúvidas e defasagens de aprendizagem apresentadas pelos acadêmicos, possibilitando observar a relevância da utilização da Informática na formação de professores atualmente, e como a integração das TICs ao ensino e aprendizagem de Matemática, podem contribuir para melhorias educacionais significativas, sendo de grande relevância na formação e atuação de professores nos dias atuais.
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