Irene vista de dentro, outra vez. Ou, sobre um aprendizer e um ensinar-traduzir [matemática]
DOI:
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e86726Palavras-chave:
Índice de Massa Corporal, crianças, adolescentes, tendência secular, Body mass index, Children, Adolescents, BrazilResumo
Esse texto, de inspiração wittgensteiniana, intenta iluminar alguns aspectos conceituais de aprender e ensinar [matemática]. Sugere-se que o aprender está na ordem do dizer e que ensinar está na ordem do traduzir. Não se propõe qualquer teorização, apenas um convite a, pela linguagem, reconhecer que é possível assumir outros pontos de vista sobre a significação de tais conceitos.
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