The teaching of mathematics in the context of inclusive education

Authors

  • Luciana Leandro Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRR campus Boa Vista
  • Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen Centro Universitário UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e33029

Abstract

This article reflects on the teaching of Mathematics in the context of Inclusive Education. Studies that deal with the care of people with disabilities have advanced in recent years, bringing a better understanding of the ways of inclusion in school. Aiming to discuss how mathematics teaching has occurred considering inclusion, the present study was implemented. An exploratory qualitative research was carried out, with the participation of 11 teachers who work in the basic education network of the municipality of Boa Vista / RR. The participants of this research answered a questionnaire with the intention of identifying the pedagogical formation of the teachers who work in classes that have students with cerebral palsy, specifically in schools of Basic Education of the municipality of Boa Vista / RR. Based on the answers obtained, it was observed that the upper-level courses of the interviewees, sought to comply with the recommendation of Administrative Rule No. 1,793, December 16, 1994, of the inclusion of a discipline and contents related to Special Education, but not is enough to make them feel prepared to develop the teaching profession with students with disabilities, and continuing education is considered important for teachers to act more prepared in the teaching of Mathematics in the context of inclusive education.

Author Biographies

Luciana Leandro Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRR campus Boa Vista

Profª. de Ensino Básico Técnico e Tecnológico, nível superior dos cursos de Educação Física, Turismo e Gestão Hospitalar . Discente no mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas - Centro Universitário Univates, de Lajeado/RS.

Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen, Centro Universitário UNIVATES

Orientadora – Doutora em Ciências, professora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas, Centro Universitário UNIVATES. Endereço para correspondência: Rua Avelino Tallini, 171, Universitário, CEP: 95990-000 – Lajeado/RS – Caixa postal: 155.

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Published

2019-05-31

Issue

Vol. 14 No. 1 (2019)

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