The Collection “Mathematics for industrial technical courses”: the Mathematics at the National Technical School (1942-1965)
DOI:
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e59689Abstract
The present article analyzes a collection of mathematical books destined for the technical courses offered in industrial education. Such collection was the product of classes and materials used in the National Technical School, between 1942 and 1965. We adopt as theoretical-methodological Cultural History and History of School Subjects. The following constituent elements of the collection are analyzed: content exposition form and exercises. The results show that the mathematics presented in the collection was different from that presented for secondary education, especially the classic and scientific courses.References
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