v. 15 n. 1 (2014)

Publicado: 2014-12-23

Apresentação

Apresentação

Rosângela Hammes Rodrigues
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Artigos

Um olhar para o trabalho com o gênero convite em turmas de alfabetização

Mônica de Araújo Saraiva, Terezinha da Conceição Costa-Hübes

1-13
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A prática social da leitura e os textos-motivadores na redação do ENEM: prerrogativas para o desempenho esperado na competência cinco?

Kelly Alexandra Scharf

14-42
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Desafios do ensino da língua inglesa como língua estrangeira (ILE) em escolas públicas de Santa Cruz, RN

Jennifer Sarah Cooper, João Evangelista Trajano, Lidiane Cristina Souza

43-56
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O teste cloze de múltipla escolha na avaliação em compreensão de leitura na língua inglesa: um estudo com mestrandos da área da saúde

Fernanda Goulart Ritti Dias, Maria Inez Silveira

57-70
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Discursos sobre Gírias: Implicações para Aulas de Inglês no Brasil

Fabio Henrique Rosa Senefonte

71-83
- PDF (English)
O que é ser Manezinho?

Lucas Lacerda, Dorival Gonçalves Santos Filho

84-94
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Variação na concordância verbal de segunda pessoa do singular – um estudo da fala florianopolitana

Julie Davet, Paula Isaias Campos-Antoniassi

95-111
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A remarcação do Parâmetro do Sujeito Nulo e suas repercussões no PB: um estudo comparativo sobre as sentenças existenciais

Juliana Esposito Marins

112-135
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Descrição fonético-acústica dos róticos em travamento de sílaba tônica na fala de curitibanos: um estudo comparativo de duas gerações

Thais Deschamps, Kayron Bevilaqua

136-154
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