Os debates sobre qualidade na educação infantil: as disputas e os conflitos nos movimentos sociais

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2025.e105940

Mots-clés :

Políticas Públicas, MIEIB, FPEI

Résumé

Esta entrevista foi com Ana Lúcia Goulart de Faria, que é professora da Universidade Estadual de Campinas e faz parte do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI), pesquisadora e militante que tem se dedicado a defesa de uma educação infantil pública, gratuita e de qualidade para todos os bebês e crianças pequenininhas. A entrevista aborda questões sobre os dilemas e impasses discutidos pelo Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI) e pelo Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB), na perspectiva da pesquisadora, e também as problemáticas dessas disputas, consensos e dissensos.

Bibliographies de l'auteur

Solange Estanislau dos Santos, Federal Institute of São Paulo

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2014); Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP (2006) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2003). Atualmente é membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias e Culturas Infantis (GEPPECI-UFAL); do Grupo de Pesquisa: GEPEDISC-linha Culturas Infantis (FE/UNICAMP) e apoiadora do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI). Trabalhou como professora Adjunta do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas e foi vice-coordenadora do Setor de Estudos em Educação Infantil. Desenvolve pesquisas nas seguintes temáticas: educação infantil,crianças, infâncias, discursos, culturas infantis, Sociologia da Infância, Pedagogia da Infância, diferenças, imagens, formação docente, políticas públicas.

Ana Lúcia Goulart de Faria, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Desde 1984 é docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Coordena a linha culturas infantis do GEPEDISC- grupo de estudos e pesquisa em educação e diferenciação sócio cultural. Tem publicações, pesquisas e orientações de Graduação, Pós-Graduação e pós doc nas áreas de Pedagogia e Formação Docente, atuando quase exclusivamente na primeira etapa da educação básica, na Educação Infantil em creches e pré-escolas, na Pedagogia da infância, pequena infância e relações de gênero, pequena infância e classe social, pequena infância e relações étnico-raciais , parque infantil, crianças pequenas de 0 a 6 anos, Sociologia da infância, culturas infantis e formação para a especificidade da docência em creches e pré-escolas. Desde a finalização do pós-doc (bolsa PDE/CNPq) na Università degli Studi di Milano-Bicocca, em setembro de 2010, é membro do Colegiado Docente de Doutorado da mesma. Foi do Conselho Municipal de Educação de Campinas de 2004-2006 e é atualmente membra do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil 2016-2018. Atualmente aposentada continua professora colaboradora da FE Unicamp orientando, publicando e desenvolvendo 3 projetos de pesquisa sempre na intersecção idade-relações de gênero-classe social-relações étnico-raciais no Brasil, na Itália (com a Università degli Studi Milano Bicocca) e na Suécia.

Références

FARIA, Ana Lúcia Goulart de; MUBARAC SOBRINHO, Roberto Sanches (orgs.). Na colisão do Neoliberalismo: Infâncias, Políticas e Relações Sociais. São Carlos: Pedro & João, 2024. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/na-colisao-do-neoliberalismo-infancias-politicas-e-relacoes-sociais/

FPEI. Manifesto indignado. Debates em Educação, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 208, 2016. DOI: 10.28998/2175-6600.2016v8n16p208. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/2815. Acesso em: 24 mar. 2025.

FPEI. Manifesto Indignado do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI): Avaliar para quê? E para quem?. In: Faria, Ana Lúcia Goulart de; Aquino, Ligia Maria Leão (Org.). Educação infantil e PNE: questões e tensões para o século XXI. Campinas: Autores Associados, 2012, p.6-8.

SANTOS, Solange Estanislau dos; MACEDO, Elina Elias de. BNCC para a educação infantil e a urgência de resistências. Debates em Educação, Maceió/AL, v. 13, n. 33, p. 1–14, 2021. DOI: 10.28998/2175-6600.2021v13n33p1-14. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/12694 Acesso em: 23 mar. 2025

TONUCCI, Francesco. Com olhos de criança. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 2003.

Téléchargements

Publiée

2025-10-31

Numéro

Vol. 27 (2025): Publicação Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Dez.2025)

Rubrique

Dossiê: Parâmetros de qualidade da educação infantil: disputas, conflitos e desafios

Licence

(c) Tous droits réservés Solange Estanislau dos Santos, Ana Lúcia Goulart de Faria 2025

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

 

As pessoas autoras cedem à revista Zero-a-Seis os direitos exclusivos de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International. Esta licença permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico.

As pessoas autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.