Sentido de realidad y modelación matemática: el caso de Alberto

Autores

  • Jhony Alexander Villa-Ochoa
  • Carlos Alberto Bustamante Quintero
  • Mario de Jesús Berrio Arboleda
  • Jesús Anibal Osorio Castaño
  • Diego Alexander Ocampo Bedoya

Resumo

Neste artigo apresentamos os resultados que surgem de uma pesquisa de estudo de casos desenvolvido na Universidade de Antioquia. Indagamos pelo papel que a modelagem matemática tem na sala de aula em uma subregião de Antioquia na Colômbia. Ao observar e analisar como os professores descrevem seu próprio desempenho e suas maneiras de trabalhar as matemáticas na sala de aula acharmos o papel que tem as reflexões e o “sentido de
realidade” na abordagem da modelagem matemática e as aplicações na sala de aula

Downloads

Publicado

2009-07-01

Edição

v. 2 n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação)

Seção

Artigos

Licença

Os autores cedem à revista Alexandria os direitos exclusivos de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International. Esta licença permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.