InterAge: um ambiente virtual construtivista para formação continuada de professores de Física

Resumo

Tendo em vista o contexto da formação do professor da escola pública e as possibilidades abertas pela Educação à Distância mediada pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação, foram dedicados esforços no desenvolvimento de um ambiente virtual guiado por pressupostos construtivistas. A caracterização do ambiente virtual construtivista desenvolvido é adequada à concepção de formação continuada como um processo que propicie a vivência da reflexão-naação e que tem como objetivo a perspectiva evolutiva do conhecimento profissional do professor. Esse processo é vivenciado pelo professor a partir da interação com o ambiente virtual, com tutores e com uma comunidade de professores, na direção da coerência entre pressupostos teóricos de formação e a prática pedagógica. Este trabalho descreve o desenho instrucional dessa ferramenta, seus principais elementos, características, desdobramentos e futuros estudos a serem realizados a partir de sua utilização.