Considerations from the history of patriarchy for post-truth times
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n3p1374Abstract
In this essay, I present science as social knowledge, a conception to which the logic dimension of science lies precisely in its social character. Without intersubjective critique, there would be no way to identify and mitigate the effects of those contextual values that end up invading almost all areas of science, from data to hypotheses. I further associate the instances of sexual politics - biology, ideology, family, force, education, religion, psychology - with the robust historical hypothesis of patriarchy as prior to patrilocality and private property. The idea of a political and historical patriarchy sheds light on several issues we deal with in these post-truth times, such as narrative wars, their structure, and political objectives. Preferring the term objectivity over the term truth, I consider that science and education plays a dual role in today's narrative wars, just as it does in sexual politics, and propose that the traditional authoritarian structure of science education could be one of the reasons why people have inclinations towards the current fact-distorting bubbles.
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