As dimensões da avaliação na Educação Física Escolar: uma análise da produção do conhecimento

Marcos Santos Ferreira, João Gabriel de Mello

Resumo


O objetivo desteartigo é caracterizar a produção científica sobre avaliação na Educação FísicaEscolar e analisar seu conteúdo no que diz respeito às dimensões cognitiva,motora e atitudinal. Revisa nove periódicos da Educação Física brasileira eencontra 15 artigos para análise. Os resultados apontam que os instrumentosavaliativos mais citados nos artigos são as provas teóricas, os trabalhos depesquisa, as provas práticas, a observação docente e a autoavaliação, os doisúltimos presentes nas três dimensões. Ao fim, o artigo enfatiza a subjetividadedos instrumentos avaliativos da dimensão atitudinal e uma possível negligênciada avaliação do domínio motor.


Palavras-chave


Avaliação; Ensino; Educação Física

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DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n42p146



R. Motriviv., Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, ISSNe: 2175-8042.

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