As Physical Education classes in special classes in approach psychomotor

Authors

  • Roberta Bevilaqua de Quadros Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n40p41

Abstract

The study is based on an experience of physical education classes in a class Special Class, to demonstrate the importance of this discipline as teaching practice, following the approach psychomotor. The class in question consisted of six children with special educational needs, and took place twice a week, along with a group of regular class. Through the planning and execution of lessons observed the importance of physical education curriculum component as students experienced activities that favored cooperation, creativity and community, reflecting the development motor, cognitive, and affective-social.

Author Biography

Roberta Bevilaqua de Quadros, Universidade Federal de Santa Maria

Especializanda em Pesquisa em Movimento Humano, Sociedade e Cultura do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria.

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Published

2013-07-03

How to Cite

BEVILAQUA DE QUADROS, Roberta. As Physical Education classes in special classes in approach psychomotor. Motrivivência, Florianópolis, n. 40, p. 41–50, 2013. DOI: 10.5007/2175-8042.2013v25n40p41. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2013v25n40p41. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

No. 40 (2013): As lutas sociais, os megaeventos esportivos no Brasil, as políticas públicas e o “padrão FIFA”

Section

Artigos Originais

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