Academic research on the insertion of the environmental dimension in physical education in Brazil

Authors

  • Cae Rodrigues Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n42p194

Abstract

The aim of the presented research targets the following question: considering the global dimension of the “environmental happening” and the tendency towards the environmentalization of different areas of knowledge, what developments stand out in the field of physical education in the context of academic research? The corpus of the research embraces proposals for the insertion of the environmental dimension in physical education in Brazil that were published in scientific journals. The corpus was analyzed using Textual Discursive Analysis and the results shine a light on trends and issues surrounding processes of environmentalization of physical education in Brazil today.

 

Author Biography

Cae Rodrigues, Universidade Federal de Sergipe

Cae Rodrigues

Professor Adjunto UFS

Doutor em Educação (UFSCar/Monash University)

Diretor Científico da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana

Pesquisador do Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física

Membro (associate international) do Education, Environment and Sustainability (EES) Faculty Research Group (Monash University -Melbourne, Austrália)

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Published

2014-06-16

How to Cite

RODRIGUES, Cae. Academic research on the insertion of the environmental dimension in physical education in Brazil. Motrivivência, Florianópolis, v. 26, n. 42, p. 194–206, 2014. DOI: 10.5007/2175-8042.2014v26n42p194. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n42p194. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 26 No. 42 (2014): Rendimento, educação e participação? As políticas públicas para o esporte no pós-1988

Section

Artigos Originais

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