Propositions about adventure body practices as content of school Physical Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2023.e96398

Keywords:

School physical education, Basic education, Adventure body practices

Abstract

This study aimed to analyze the propositions regarding the implementation of adventure body practices (ABPs) as content of school Physical Education. This is a systematic review study that used original articles as inclusion criteria, published between 2017 and 2023, in the CAPES Periodicals Portal databases. The studies analyzed showed that a tiny number of Physical Education courses offered by higher education institutions in the country do not have subjects related to ABPs in their curriculum. Even though there is interest among some teachers in working with ABPs, the results indicated a lack of incentives on the part of the management of the schools where they work. Added to this is the lack of adequate spaces, materials and equipment necessary for the practice of ABPs, which contribute to making it difficult to implement this content in Physical Education classes.

Author Biographies

Jairo Antônio Paixão, Universidade Federal de Viçosa

Post-doctorate from the Federal University of Viçosa (2012). PhD in Education from the Ibero-American University (2018). PhD in Sports Science from the University of Trás-os-Montes and Alto Douro (2010). Master's degree in Education from the Ibero-American University (2018). Master's degree in Education from the Universidade do Oeste Paulista (2005). Specialization in Education from the Federal University of Viçosa (2005). Specialization in Educational Guidance from Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2002). Specialization in Sports Pedagogy from Faculdades Integradas AVM de Brasília (2014). Degree in Pedagogy (Degree) from the Federal University of Viçosa (2002). Degree in Physical Education (Degree and Bachelor's Degree) from the Federal University of Viçosa (1997). He is currently a professor at the Federal University of Viçosa, MG. Professor of the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Viçosa in the research line Public education: subjects and practices. He is a member of the UFV Human Research Ethics Committee. Coordinates the Degree Course in Physical Education. Coordinates the Group of Studies and Pedagogical Research in Physical Education (GEPPEF) in the Degree Course in Physical Education at the Department of Physical Education at the Federal University of Viçosa, MG. Coordinates the Pedagogical Residency Program - Physical Education, Campus Viçosa, MG.

Rafael Miranda Coutinho, Universidade Federal de Viçosa

Academic of the Degree Course in Physical Education at UFV. Member of GEPPEF – Pedagogical Studies and Research Group in Physical Education at UFV.

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Published

2023-12-20

How to Cite

Paixão, J. A., & Miranda Coutinho, . R. . (2023). Propositions about adventure body practices as content of school Physical Education. Motrivivência, 35(66), 1–21. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2023.e96398

Issue

Vol. 35 No. 66 (2023)

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Porta Aberta

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