Ensino da ginástica na escola pública: as três dimensões do conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico

Daniel Teixeira Maldonado; Daniel Bocchini

doi:10.5007/2175-8042.2015v27n44p164

Gimnasia de Enseñanza en las Escuelas Públicas: las tres dimensiones de contenido y el desarrollo del pensamiento crítico

Autores/as

Daniel Teixeira Maldonado Doutorando pela USJT e professor da rede municipal de ensino
Daniel Bocchini Universidade Nove de Julho

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n44p164

Resumen

Este estudio describe la experiencia de un proyecto en Educación Física donde los autores enfatizaron directamente la gimnasia. Celebrada durante el segundo semestre de 2014 para estudiantes de 8º grado de la escuela primaria, una escuela pública ubicada en el lado este de São Paulo, la investigación fue enfocar las tres dimensiones del contenido. En la dimensión procedimental de los estudiantes experimentaron un poco de gimnasia (rítmica, artística y acrobática) de acuerdo a las posibilidades de materiales, de infraestructura y habilidades motoras en el contexto escolar. En la dimensión conceptual se celebraron conferencias, análisis de películas y debates para que los estudiantes comprendan el contexto histórico, la prueba principal y habilidades físicas utilizadas en estas prácticas corporales. En las discusiones dimensión actitudinal se celebraron implica relaciones de género y los prejuicios raciales.

Biografía del autor/a

Daniel Teixeira Maldonado, Doutorando pela USJT e professor da rede municipal de ensino

Doutorando em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu e professor da rede municipal de ensino de São Paulo.

São Paulo - SP -Brasil

Estrada Velha da Penha nº 265, bloco 4 apto 41.

20912388 / 971344516

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4423206H7

Daniel Bocchini, Universidade Nove de Julho

Doutorando em Educação pela Universidade Nove de Julho e professor da rede municipal de ensino de São Paulo.

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do

Descargas

PDF/A (Português (Brasil))

Publicado

2015-05-04

Cómo citar

Maldonado, D. T., & Bocchini, D. (2015). Gimnasia de Enseñanza en las Escuelas Públicas: las tres dimensiones de contenido y el desarrollo del pensamiento crítico. Motrivivência, 27(44), 164–176. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n44p164

Descargar cita

Número

Vol. 27 Núm. 44 (2015)

Sección

Porta Aberta

Licencia

Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:

a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,

b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),

c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.

Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).