“A expectativa não é muito boa não. É de desespero mesmo!" O impacto emocional na prática pedagógica dos professores em formação inicial

Izabelle do Nascimento Pereira; Luis Eugênio Martiny; Pierre Normando Gomes-da-Silva

doi:10.5007/2175-8042.2018v30n54p194

"La expectativa no es muy bueno en. Es igual a la desesperación!" El impacto emocional en la práctica pedagógica de los profesores en formación inicial

Autores/as

Izabelle do Nascimento Pereira Colégio Evolução - João Pessoa - PB.
Luis Eugênio Martiny Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN
Pierre Normando Gomes-da-Silva Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n54p194

Resumen

El objetivo es comprender la relación del “sesgo de impacto” con la práctica pedagógica de profesores en formación inicial (PFI), en Práctica Profesional Supervisionada en Educación Física (EPSEF-UFPB). En un abordaje cualitativo y descriptivo, la pesquisa se realizó con becarios matriculados en la disciplina (EPSEF-UFPB) y utilizó para recolectar: entrevistas semiestructuradas y protocolo de observación. La técnica de Análisis de Contenido fue Categorial. Como resultados, en las categorías: emociones, aspectos motivadores y planificación, PFI crearon expectativas positivas y sobrestimaron el impacto emocional; acciones pedagógicas fueron influenciadas por emociones previstas; planificación fue flexibilizada y motivación de estar en ámbito escolar disminuye.

Biografía del autor/a

Izabelle do Nascimento Pereira, Colégio Evolução - João Pessoa - PB.

Graduada em Educação Física pela UFPB

Luis Eugênio Martiny, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN

Mestre em Educação Física pelo programa associado de pós-graduação da UPE/UFPB na linha de pesquisa formação docente e práticas pedagógicas. Professor efetivo do IFRN.

Pierre Normando Gomes-da-Silva, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Educação, Professor associado da UFPB (Educação Física) e professor no Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB. Pós doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação Física (UFSM). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Corporeidade, Cultura e Educação (GEPEC/CNPq) e membro do Núcleo de Pesquisa em Educação e Psicanálise (EPSI).

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Publicado

2018-07-27

Cómo citar

Pereira, I. do N., Martiny, L. E., & Gomes-da-Silva, P. N. (2018). "La expectativa no es muy bueno en. Es igual a la desesperación!" El impacto emocional en la práctica pedagógica de los profesores en formación inicial. Motrivivência, 30(54), 194–209. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n54p194

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Número

Vol. 30 Núm. 54 (2018): Editoração Científica - 30 anos da Motrivivencia

Sección

Artigos Originais

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