Sport and environment: sport and environmental management (EGA), in the formation of Physical Education students, in the north-estate region
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n56p232Abstract
The study reports the activities of the elective course on Sport and Environmental Management (EGA) of the Physical Education course of the Federal University of the São Francisco Valley (UNIVASF), located in the city of Petrolina-PE. The EGA aims to qualify students' knowledge of environmental issues. The applied methodology develops environmental education (EA) principles through games, games and songs. Among the topics covered, in the first half of 2017, there was the selective collection and the organization of a trekking. At the end of the semester, it was observed that the students broadened their knowledge about local and global environmental issues, in addition to assuming sustainable behavior towards the environment. It is concluded that the EGA associated to the other disciplines of the Physical Education course of UNIVASF is qualifying the professionals of the region, contributing to the development of principles of citizenship and sustainability.
References
ARMBRUST, Igor; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos Santos. Pluralidade cultural: Os esportes radicais na Educação Física escolar. Movimento, Porto Alegre, v. 1, n. 18, p.281-300, 2012.
Brasil-MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO. RESOLUÇÃO Nº 2, DE 15 DE JUNHO DE 2012: Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. 2012.
CAPAVERDE, Mariane Rech; MEDEIROS, Tiago Nunes; ALVES, Sérgio Luiz Chaves. Esporte de aventura nas aulas de educação física: uma alternativa ao alcance dos profissionais? Revista Vento e Movimento, Osório, v. 1, n. 1, p.49-59, 2012
DOMINGUES, Soraya Corrêa; KUNZ, Elenor; ARAÚJO, Lísia Costa Gonçalves de. Educação Ambiental e Educação Física: Possibilidades para a formação de professores. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 3, n. 33, p.559-571, 2011.
LEÃO JUNIOR, Cleber Mena; DEMIZU, Fabiana Silva Botta; ROYER, Marcia Regina. Por uma educação ambiental crítica na educação física escolar. Conexões, [s.l.], v. 14, n. 1, p.1-19, 31 mar. 2016.
MANNING, Robert. Parks and Carrying Capacity: Commons Without Tragedy. Washington: Island Pres, 2007. 134 p.
PEREIRA, Suellen Silva; CURI, Rosires Catão. Meio Ambiente, impacto ambiental e desenvolvimento sustentável: conceituações teóricas sobre o despe. Reunir – Revista de Administração, Contabilidade e Sustentabilidade, Souza, v. 4, n. 2, p.35-57, 2012
PIMENTEL, Giuliano Gomes de Assis. Esportes na natureza e atividades de aventura: uma terminologia aporética. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, [s.l.], v. 35, n. 3, p.687-700, set. 2013.
RODRIGUES, Cae; GONÇALVES JUNIOR, Luiz. Ecomotricidade: sinergia entre educação ambiental, motricidade humana e pedagogia dialógica. Motriz, Rio Claro, v. 4, n. 15, p.987-995, 2009.
ROSA, Paulo Filipe; CARVALHINHO, Luís Alberto Dias. A educação ambiental e o desporto na natureza: Uma reflexão crítica sobre os novos paradigmas da educação ambiental e o potencial do desporto como metodologia de ensino. Movimento, Porto Alegre, v. 3, n. 18, p.259-280, 2012.
SCHEMEL, Hans; ERBGUTH, Wilfried. Handbuch Sport und Umwelt. Aachen: Meyer & Meyer, 2000. 171 p.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Motrivivência

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
