De la pedagogía crítica à la pedagogía crítica: el movimiento de elaboración de una propuesta de enseñanza de la Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55580Resumen
En este texto, analizamos el proceso de elaboración de una propuesta de enseñanza para la Educación Física fundamentada en la perspectiva de la pedagogía crítica. Se destacan en este análisis tres procesos: 1) la articulación de los principios pedagógicos y formativos a la dinámica de enseñanza y aprendizaje; 2) la definición y elaboración de los conocimientos propios de la Educación Física; 3) la conceptualización y organización del trabajo con los Temas. Las discusiones presentadas buscan contribuir para el desarrollo de la perspectiva crítica en la Educación Física a partir de la sistematización de principios pedagógicos que orienten el trabajo docente para la elaboración de unidades didácticas y de sus respectivas clases.
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