Teaching planning proposal for Physical Education in high school: a construction in dialogue with young people from a school in the state education network of Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2022.e87191Keywords:
Physical education, School, Curriculum, Teaching planning, YouthAbstract
The research made possible a reflective reading about my curricular practice, more specifically, the precarious ways of organizing my teaching planning, the submission relationships in the face of demands arising from school management, the mistakes made in the forms of interaction that I established with young students of that school. The research methodology is of a qualitative nature, and made use of the methodological resources of action research. The research made possible a reflective reading about my curricular practice and the production of didactic procedures that allowed the reconstruction of the PE teaching planning project of the “Escola de Baixo”.
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